2017年5月23日下午，我校邀请中科院儿童发展中心心理咨询师，国家二级心理咨询师，中科院心理所心理咨询与治疗专业硕士李志锋老师，来校做“小学教师心理资本培训——做一名智慧的小学老师”。李老师就小学的各个阶段的心理与行为特点，关系与沟通，处理问题的心法三个方面为老师们进行了培训。

讲座伊始，李老师先教了老师们两个关于手指的小游戏，老师们十分感兴趣，李老师倡导我们可以在自己的课堂中或者与学生沟通的过程中使用，更有利于拉近和学生的距离。

在培训过程中李老师首先告诉我们，在心理发展上，小学是相对平静的过渡阶段。李老师把小学六年划分为五个阶段，分别介绍了不同年龄阶段孩子的特点，比如低年级使小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强等……并给出了相应的最佳处理办法，如：一、二年级引导为主；三、四年级榜样带动；五、六年级倾听与对话为主。

其次李老师为老师们介绍了沟通的基本思想和遇到问题的处理流程，如：教师应该冷静情绪、隔离处理、帮助儿童冷静情绪、解决具体问题。

最后李老师和我们分享了两个常见问题，一是注意力涣散，二是懒惰拖拉。通过分析现象、原因和对策耐心详细地给老师们讲解，老师们从中受益匪浅。

此次培训虽然只有短短的一个多小时，但在老师们的心里却激起了层层涟漪。这次培训我们学到的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我们未来的工作和生活…