活动伊始，朱老师讲述了自己的一些教育故事，用自己多年的教育经历，向青年教师提出了一些管理班级的好方法。朱老师生动地讲解让老师们听得十分投入，他平易近人的沟通方式，一下子拉近了彼此的距离。于是，在朱老师的调动下，青年教师们针对自己在班级管理中遇到的问题进行了咨询。每一位青年教师都纷纷将自己在教育中的困惑向朱老师请教，并认真做好笔记。其他老师也积极参与其中，互相交流、互相启发。朱老师对每一个问题都此进行了详细、耐心地解答，给予了许多可操作性的解决问题的方法。

    朱老师向老师们介绍了“三阶段四环节”的班会模式，并且提倡班会要时时开、经常开。班会要给予学生真实的问题，班主任应作为学生的价值引领者，引导学生积极思考，最终达成共识的思想，并且班会后要成立临时的学生自制委员会，将思想落实在行动当中，才能让班级焕然一新。交流会逐渐升温——朱老师情不自禁站起来，走到青年教师面前，慷慨激昂地为老师们解答问题，幽默风趣地表达方式，让老师们津津乐道，乐在其中。老师们都享受这次难得的学习机会。王校长也表示：青年教师要珍惜这次向朱老师学习的机会，要将学到的理论知识和好的方法在日常教育工作中加以运用，并不断探索，产生新的反思，最终提高自己的教育水平。

    最后，朱洪秋老师对我校青年教师给予了高度的肯定与认可，并对青年教师提出了期许：希望青年教师在广泛阅读中成长，多拓展自己的视野，多积极面对班级中的问题，找到合适的方法，全面提高自己的综合素质！

    这次青年教师成长沙龙活动圆满结束！