2月22日，我校有幸邀请到积极语言HAPPY模式首创人、中国教育发展战略学会教育心理专业委员会执行会长陈虹教授来到我校，为全体教师带来了“做智慧教师，育阳光少年---有话好好说，做学生的引路人”的专题培训，旨在增进教师对孩子心理特点的了解，提高沟通效率，促进师生关系的和谐发展。

孩子的想法往往和成人是不同的，如何与不同的孩子相处、沟通是老师们面临的共同问题。本次讲座中，陈老师用一个个生动鲜活的案例，剖析了不同孩子的心理特点，揭示了积极语言的奥秘。

首先，陈老师向老师们抛出了一个问题——如何助力学生爱人乐群、健康智慧？答案就藏在学生的心里。学生在学校每天会遇到各种不同的境遇，而他们无法自主解决时，就会产生心理防御，和他人产生矛盾。陈老师就“压抑、否定、合理化、反向、倒退、转移、补偿作用有积极补偿和消极补偿、升华”八种心理状态进行剖析，使老师们恍然大悟，了解了孩子们行为背后的真实心理。

接着，陈老师围绕“如何做到理解孩子”，为老师们提供了切实可用的方法——“应用积极语言，注意语言层次，培育积极情绪，别和自己较劲”。同时让老师们意识到了自己在孩子成长中的重要作用。  

最后，陈老师告诉了大家积极语言究竟是什么,指引了生活健康、快乐、幸福的方向，让老师们自己也能从中受益。

本次讲座中，陈老师用风趣幽默的语言让老师们对学生心理健康教育的重要性加深了认知，贴近老师们的需求，大家认真倾听，积极互动，即使讲座结束，大家也依依不舍。所幸，陈老师成为了我校特聘的心理咨询顾问，今后会进一步帮助我校更为有序的开展学生心理健康方面的研究，也彰显了我校对学生心理健康工作的重视，我们热切盼望着陈老师的再次莅临。

撰稿人:刘珊羽