讲座伊始，韩老师问了大家一个问题“为什么学吟诵？”学习吟诵仅仅是为了多学几首古文诗词吗？不是这样的，吟诵是人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，而且大部分古文诗词是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。通过吟诵的方式，让孩子学习古文诗词不再感到枯燥并提起兴趣，进而提升孩子的文学素养。作为教师我们有责任把我们中华民族的诗词魅力充分挖掘出来，感染更多的人，让更多的孩子爱上吟诵。

      接着，韩老师围绕“什么是吟诵？”、“吟诵的规矩——古体诗”以及“吟诵的规矩——近体诗”来讲解。韩老师绘声绘色的讲解吟唱，让我们觉得那些难懂的、枯燥无味的古诗文字，变成了鲜活的音符，让我们感受到了吟诵之美。只见台上的她用甜美圆润的嗓音吟诵经典，“那平仄相间、长短高低的错落之致，那平上去入、轻重疾缓的诗韵之别，那复沓回环、对偶互文的形式之美，一下子从文字里复活了起来。”在韩老师的指导下，老师们认真吟诵，从《三字经》、《百家姓》再到《诗经》……大家意犹未尽，最后大家在吟诵《夜雨寄北》中结束了本次培训。

      通过培训，老师们真正地走进了吟诵，明确了吟诵意义所在以及依字行腔、依义行调、入短韵长、平长仄短、平低仄高、虚实重长的吟诵规则，而且加深了对传统文化内涵的理解。希望通过本次培训，老师们能将吟诵带进我们今后的教育教学活动中，让孩子们因吟诵而爱上古诗文，爱上汉语汉字，爱上中国传统文化。我们更期待着孩子们在第七届“诗文健品格，翰墨育雏鹰”主题活动中的精彩绽放。